به گزارش خبرنگار مهر، جشنواره الگوهای برتر تدریس در هفته گذشته به اتمام رسید و برگزیدگان خود را انتخاب کرد. این مراسم در واقع جشنواره‌ای برای شناسایی و تقدیر از معلمانی بود که روش‌های نوینی را برای تدریس طراحی و اجرا کرده‌اند.
آموزش و پرورش سال‌هاست به دنبال افزایش کیفیت آموزش است و برای این هدف، مسیرهای متعددی را هم زمان به پیش می‌برد. افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان و تدریس شیوه‌های جدید آموزشی در این دانشگاه، دوره‌های ضمن خدمت برای معلمان فعلی و برگزاری جشنواره‌های مختلف برای استعدادیابی و شناسایی معلمان برتر از جمله این روش‌هاست.
رویکرد جشنواره الگوهای برتر تدریس، رویکردی مبتنی بر تحقیق موضوعی بوده و هدف اصلی این دوره از جشنواره، نوآوری در روش تدریس یادگیری، کیفیت بخشی به فرایند آموزش تلفیقی مبتنی بر برنامه درسی ملی در بین معلمان است.
در سالی که گذشت و در جشنواره‌ای که برگزار شد محورهای جشنواره نوآوری و یادگیری بوده و چهار محور داشته است:
طراحی و ساخت دست سازه‌های بدیع و خلاق آموزشی و کاربرد آن در تدریس طراحی و تولید برنامه‌های کاربردی، طراحی و اجرای فعالیت‌های آزمایشگاهی و کارگاهی نوین و خلاقانه در فضای تدریس و اجرای تدریس مبتنی بر مزرعه کارآفرینی طراحی و ساخت دست سازه‌های بدیع و خلاق آموزشی و کاربرد آن در فرایند تدریس.
استفاده از دست سازه جنبه انتزاعی بودن مفاهیم را کاهش می‌دهد و حواس پنجگانه دانش آموز را به کار می‌گیرد. مهین صدقی معلم نمونه از خراسان شمالی شهرستان بجنورد یکی از این معلمان برتر در جشنواره الگوهای برتر تدریس امسال بود. او موفق شده بود در بخش دست سازه رتبه برتر کشوری را کسب کند.
صدقی در گفت‌وگو با مهر گفت: محوریت ما در ساخت دست سازه درس یازدهم کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم بوده که در این درس، آب و هوای ایران را شرح داده شده است.
وی با اشاره به اینکه در آموزش و پرورش بر آموزش تلفیقی بسیار تاکید شده است؛ گفت: آموزش تلفیقی آموزشی است که دانش آموزان با استفاده از چند موضوع درسی اطلاعات مختلف و متنوعی را در یک موضوع مشخص از جنبه‌های خاصی از محیط خود به دست بیاورند. آموزش تلفیقی بستر مناسبی را برای آموزش چند جانبه مفاهیم و مهارت‌های مختلف فراهم می‌کند. یکی از مهمترین مسائل در آموزش این است که چگونه قابلیت نمایش پیدا کنند و درک آنان تسهیل شود.
این معلم نمونه بجنوردی تاکید کرد: استفاده از دست سازه جنبه انتزاعی بودن مفاهیم را کاهش می‌دهد و از طرف دیگر ه‌های مختلف حواس پنجگانه دانش آموز را به کار می‌گیرد. همچنین باعث ایجاد نشاط و پویایی کلاس‌های درس می‌شود.
افزایش سرعت و عمق یادگیری با دست سازه‌های آموزشی
وی با اشاره به اینکه تولید دست سازه‌ها به آموزش تلفیقی کمک می‌کند و بر اساس برنامه درس ملی است؛ گفت: دست سازه‌ها یادگیری نادرست را اصلاح می‌کند و سرعت و عمق یادگیری را هم افزایش می‌دهد. دانش آموزان با ابداعات خلاقانه و یافتن مهارت استفاده از جمع آوری اطلاعات ساخت وسیله با استفاده از وسایل دور ریختنی آشنا شوند این طرح‌ها را انجام دهند.
این معلم نمونه افزود: از طرف دیگر به دلیل اینکه برخی از دست سازه‌ها نیازمند همکاری است؛ دانش آموزان روحیه تیمی و کار مشارکتی را هم یاد می‌گیرند. البته دست سازه‌ای ارزشمند است که با وسایل دور ریختنی یا وسایل در دسترس و کم ارزش ساخته شود. به طوری که به محیط زیست اطراف آسیب نرساند و همگان بتوانند این وسایل را تولید کنند.
صدقی خاطر نشان کرد: دست سازه‌ها همچنین در عین سادگی باید بتوانند به راحتی مفاهیم را هم منتقل کند و حمل و نقل آن دست سازه هم آسان باشد. ما هم این موارد را رعایت کردیم و فکر می‌کنم به همین دلیل عنوان برتر در میان دست سازه‌ها را اثر ما به خود اختصاص داد.
اهمیت نگاه مدرسه به خودکفایی در کشاورزی
یکی دیگر از این معلمان برتر سعید خسروی است که در هنرستان‌های شهر کرمان در رشته کشاورزی و دامپروری توانسته بود به خوبی به دانش آموزان شیوه‌های نوین دامداری را بیاموزد و حتی هنرجویان را با اصلاح نژاد آشنا کند.
این معلم هنرستان در رشته پرورش دام صنعتی، به دانش آموزان پایه دهم موضوع تلقیح مصنوعی دام را با شیوه‌های نوین آموزش داده و همین شیوه را هم به عنوان اثر خود در جشنواره الگوهای برتر تدریس ارائه داده است.
خسروی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر در خصوص روش تدریس خود گفت: تدریس من دو مرحله‌ای بود. در مرحله اول داخل محیط کلاس و مرحله دوم داخل گاوداری بود که دانش آموزان ابتدا با مباحث نظری موضوع آشنا می‌شوند و بعد در ادامه مباحث نظری، مراحل عملی کار را در گاوداری می‌آموزند.
این معلم با اشاره به تهدیدات وحشتناک قاچاق دام از کشور گفت: امروزه برای خودکفایی در تولید محصولات کشاورزی و همچنین تولید گوشت و شیر و… لازم است که اصلاح نژاد انجام شود و این اصلاح نژاد باید در مدرسه‌ها آموزش داده شود. هم در مورد محصولات کشاورزی که از بذرهای بسیار خوب و پر تولید در کاشت محصولات استفاده کنیم و گیاهانی که بازدهی خوبی داشته باشند و هم اصلاح نژاد دام را جدی بگیریم.
این معلم هنرستان در تشریح کلاس‌های درس خود گفت: بنده در کلاس با آوردن ابزار و وسایل، محیط واقعی کار را شبیه سازی کردم. حتی چند رحم گاو را که قبلاً از کشتارگاه تهیه کرده بودم در یک سینی تشریح قرار دادم و هنرجویان به شکل گروه‌های ۳ نفره در اطراف میز قرار گرفتند که از نزدیک ابزار و وسایل و رحم را مشاهده نمایند و در مباحث کلاسی مشارکت فعال داشته باشند. روش تلقیح مصنوعی دام را هم به کمک ویدئوها و ابزار و تجهیزاتی که به کلاس آورده بودم؛ به دانش آموزان نشان دادم.
در جشنواره الگوهای برتر تدریس امسال، استان قزوین در مجموع با کسب ۱۶ رتبه، موفق به کسب رتبه اول کشوری گردید. استان‌های همدان و البرز نیز به ترتیب در جشنواره ملی الگوهای برتر تدریس که به میزبانی استان قزوین برگزار شد موفق به کسب رتبه‌های دوم و سوم کشوری شدند.
امسال ۶۳۰ نفر از معلمان سراسر کشور در این جشنواره شرکت کردند که از این تعداد، ۴۳۲ نفر از معلمان بودند هستند. شعار این دوره از جشنواره نیز، معلم توانمند، تعلیم و تربیت با کیفیت، نسل امیدبخش بود.
اسامی برگزیدگان جشنواره الگوهای برتر تدریس بدین شرح است:
برگزیدگان جشنواره الگوهای برتر تدریس دوره اول متوسطه
محور اپلیکیشن:
رتبه اول گروهی: ابوالفضل قنبری و سمیه فروزش‌نیا از شهرستان‌های تهران
رتبه دوم گروهی: فاطمه زلفی و مطهره غلامی از استان خراسان جنوبی
رتبه سوم گروهی: مهناز فارغیان و ندا نکویی‌فر از استان کرمانشاه
محور استیم:
رتبه اول گروهی: فرزانه خلیلی احمدآباد، فاطمه مرادیان و سمیرا جورابلی از استان کهگیلویه و بویراحمد
رتبه دوم گروهی: زهرا سعدآبادی، فاطمه سلیمی و احمد بحرینی مطلق از استان بوشهر
رتبه سوم گروهی: بهرام فرهادی مقدم، یاسر فقهی و حمید جامی از استان خراسان رضوی
محور آزمایشگاه ریاضی:
رتبه اول گروهی: یاسر برشبان و محمود نصوری از استان گیلان
رتبه دوم گروهی: کیمیا مهری و فائزه نظری از استان البرز
رتبه سوم گروهی: مجید حیدری و سوسن روشن ضمیر از شهرستان‌های تهران
محور آزمایشگاه علوم:
رتبه اول گروهی: فرزانه دانه‌زن و مرضیه رشیدی از استان کردستان
رتبه دوم گروهی: مرتضی سیروس و بهمن عباسپور از استان البرز
رتبه سوم گروهی: نسرین عالی‌پور و طاهره پندار ضمیر از استان چهارمحال و بختیاری
محور دست‌سازه (الف):
رتبه اول گروهی: طاهره مقدس و سهیلا تربتی از استان تهران
رتبه دوم گروهی: شهلا امامی و مریم هاشمی از استان البرز
رتبه سوم گروهی: محبوبه شمسی و مهری حجتی‌پور ضمیر از استان خراسان رضوی
محور دست‌سازه (ب):
رتبه اول گروهی: پرویز کیانی رئوف و فریبا رضایی از استان سیستان و بلوچستان
رتبه دوم گروهی: زهرا سادات قاسمی و نسرین آسودی از شهرستان‌های تهران
رتبه سوم گروهی: شهین دخت مخمل باف و مسلم قوی از استان خرسان جنوبی
محور دست‌سازه (پ):
رتبه اول گروهی: مهین صدقی قره‌چشمه و سمیه آزدوار از استان خراسان شمالی
رتبه دوم گروهی: سمیرا آهار و فاطمه دروهی از استان سیستان و بلوچستان
رتبه سوم گروهی مشترک: ملک اکبر زاده و فریبا زاویه‌کرد ضمیر از استان اردبیل
رتبه سوم گروهی مشترک: تیمور عزیزی و فاطمه جهانبانی از استان کرمانشاه
محور دست‌سازه (ت):
رتبه اول گروهی: شکوفه بارانی و سکینه محمدزاده از استان هرمزگان
رتبه دوم گروهی: معصومه حسین‌پور و مریم قطب‌الدین از استان خوزستان
رتبه سوم گروهی مشترک: زهرا سیف‌الهی دهمیری و بتول توکلی کوهبنانی از استان کرمان
رتبه سوم گروهی مشترک: الهه قناعت و مریم محسنی از شهر تهران
محور کارگاه فرهنگ و هنر:
رتبه اول گروهی: محمدجواد آیتی و فاطمه باقری قره‌چشمه از استان قزوین
رتبه دوم گروهی: حسین پاکزادیان و سیدجواد پورسجادی از استان شهرستان‌های تهران
رتبه سوم گروهی: فاطمه پیرو و صفورا ترکمنی از استان کرمانشاه
محور کارگاه کاروفناوری:
رتبه اول گروهی: محمدحسن قدسی و سیدمرتضی حسینی از استان البرز
رتبه دوم گروهی: الهه لطفی‌نیا و مرتضی باقری از استان خراسان رضوی
رتبه سوم گروهی: نرگس ابراهیمی و گلشن سلیمانی از استان چهارمحال و بختیاری
برگزیدگان جشنواره الگوهای برتر تدریس دوره دوم متوسطه فنی، حرفه‌ای و کاردانش
رشته الکتروتکنیک:
رتبه اول: خداکرم عمادی از استان بوشهر
رتبه دوم: مهدی صلحی از استان آذربایجان شرقی
رتبه سوم: مصطفی صادقی از استان گلستان
رشته الکترونیک:
رتبه اول: محمد حبیبی از استان قزوین
رتبه دوم: هادی بیدختی از استان خرسان جنوبی
رتبه سوم: محمدجواد پولادخای از استان فارس
رشته تأسیسات:
رتبه اول: سجاد بهرامی نظریان از استان همدان
رتبه دوم: علیرضا فرزادفر از استان گلستان
رتبه سوم: محمد ذوالفقاری اصل از استان همدان
رشته تربیت بدنی:
رتبه اول: مهدی حسن‌زاده از استان خراسان شمالی
رتبه دوم: الله پرویزی از استان سمنان
رتبه سوم: الهام میرنیا از استان گلستان
رشته تربیت کودک:
رتبه اول: میترا برخورداری از استان قزوین
رتبه دوم: آزاده عابدی از استان آذربایجان شرقی
رتبه سوم: زهرا دیلمی از استان بوشهر
رشته حسابداری:
رتبه اول: مصطفی زارعی از استان همدان
رتبه دوم: رحمت‌اله علی‌اکبری از استان اصفهان
رتبه سوم: فاطمه ترابی دشتی از استان گلستان
رشته رایانه:
رتبه اول: معصومه ساریخانی از استان همدان
رتبه دوم: محمد طاهری فرد از استان خوزستان
رتبه سوم: فاطمه رحمانی از استان قزوین
رشته ساختمان:
رتبه اول: رضا حسن‌پور از استان سمنان
رتبه دوم: محسن جعفری از استان فارس
رتبه سوم: حمیدرضا نوری از استان قزوین
رشته صنایع دستی:
رتبه اول: زهرا حسینوند کوچکی از استان خوزستان
رتبه دوم: مریم اله‌یاری از استان قزوین
رتبه سوم: سهیلا بیگدلو از استان قزوین
رشته صنایع غذایی:
رتبه اول: فریده جعفری از استان خراسان جنوبی
رتبه دوم: هما کریمی از استان کرمانشاه
رتبه سوم: منا نظری از استان قزوین
رشته طراحی دوخت:
رتبه اول: زینب اصغری از شهر تهران
رتبه دوم: افسانه اسمیعلی از استان قزوین
رتبه سوم: زهرا شفیعی از شهر تهران
رشته کشاورزی:
رتبه اول: سعید خسروی از استان کرمان
رتبه دوم: یکتا جمشیدی از استان مازندران
رتبه سوم: فرج‌اله شاکری از استان مازندران
رشته مدیریت و برنامه‌ریزی خانواده:
رتبه اول مشترک: منیر میری کندری از استان خراسان رضوی
رتبه اول مشترک: لیلا باباخانی از استان کردستان
رتبه سوم: مریم سیلانی از استان هرمزگان
رشته معماری:
رتبه اول: زهرا جلیلی از استان البرز
رتبه دوم: زهرا بهادرانی از استان اصفهان
رتبه سوم: آتوسا کریمیان بروجنی از استان چهارمحال و بختیاری
رشته مکانیک:
رتبه اول: محمدرضا ادیب‌منش از استان همدان
رتبه دوم: محمدپورخلیلی از استان خوزستان
رتبه سوم: حسین بهرامپور از استان کردستان
رشته مواد و فرآوری:
رتبه اول: مریم رحمانی از استان قزوین
رتبه دوم: مرتضی طاهری از استان قزوین
رتبه سوم: سمیه باقری از استان چهارمحال و بختیاری
رشته هنرهای تجسمی:
رتبه اول: کبری خداوردی از استان چهارمحال و بختیاری
رتبه دوم: ریحانه رضا سلطانی از شهر تهران
رتبه سوم: خدیجه کشاورز قاسمی از استان قزوین
رشته هنرهای سنتی:
رتبه اول: کوثر ملکی از استان قزوین
رتبه دوم: مهری چگینی از استان قزوین
رتبه سوم: لادن موبد از استان اصفهان
رشته هنرهای نمایشی:
رتبه اول: آزاده نادی از استان اصفهان
رتبه دوم: زیبا معروفی از استان قزوین
رتبه سوم مشترک: اکرم حیدری از شهرستان‌های استان تهران
رتبه سوم مشترک: مریم قاسمی از استان سمنان
نظر شما